| LP. | TEMATYKA | ODBIORCA | OSOBY PROWADZĄCE |
OFERTA DLA NAUCZYCIELI |
|||
| Żłobki, przedszkola | |||
| 1. | Jak pracować z dzieckiem w spektrum autyzmu? | nauczyciele przedszkoli | M.Szejka-Mach -pedagog I.Kobylańska – pedagog |
| 2. | „Nauka czytania bez stresowania” – jak prawidłowo wprowadzić dziecko w świat liter i sprawić, żeby polubiło czytanie | nauczyciele przedszkoli | D.Szejka-Nast -neurologopeda |
| 3. | Współpraca z rodzicami – w tym z tzw „trudnym rodzicem” | nauczyciele przedszkoli i żłobków | E.Starzycka -psycholog |
| 4. | Dziecko z trudnościami w kontaktach społecznych, z problemami rozwojowymi – trudne rozmowy z rodzicami o konieczności diagnozy | nauczyciele przedszkoli i żłobków | E.Starzycka -psycholog |
| 5 . | Autyzm i co dalej? | nauczyciele przedszkoli | A.Lis -psycholog M.Pucicka -pedagog |
| 6. | Praca z dzieckiem z trudnościami komunikacyjnymi | nauczyciele przedszkoli | L.Siodlaczek -neurologopeda |
| 7 . | Zrozumieć dziecko nadpobudliwe | nauczyciele przedszkoli | K. Reszko -pedagog M.Wrotniak -psycholog |
| 8 . | „Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli | nauczyciele przedszkoli | E.Kropidłowska -logopeda |
| 9. | Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w przedszkolu | nauczyciele przedszkoli | K.Rudnicka -psycholog |
| Szkoły Podstawowe | |||
| 1 . | Dziewczyny w spektrum – jak funkcjonują i z czym mierzą się na co dzień. | Szkoły podstawowe -nauczyciele | K. Reszko -pedagog M.Wrotniak -psycholog |
| 2 . | Zrozumieć dziecko nadpobudliwe | Szkoły podstawowe -nauczyciele | K. Reszko -pedagog M. Wrotniak -psycholog |
| 3 . | Wpływ zaburzeń percepcji słuchowej w zakresie analizy i syntezy słuchowej na trudności uczniów w czytaniu i pisaniu | Szkoły podstawowe -nauczyciele | A. Terlecka –pedagog, logopeda |
| 4. | Funkcjonowanie szkolne dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego | Szkoły podstawowe- nauczyciele | A.Terlecka –pedagog, logopeda |
| 5. | Diagnoza w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, jak przebiega i w jaki sposób może pomóc uczniowi w procesie edukacyjnym | Szkoły podstawowe- nauczyciele | E. Wilk -psycholog M.Bagińska -psycholog |
| 6. | Praca z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera | Szkoły podstawowe -nauczyciele | M.Szejka -Mach pedagog I.Kobylańska -pedagog |
| 7. | „Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli | Szkoły podstawowe- nauczyciele | E.Kropidłowska -logopeda |
| 8. | Dziecko z wadą wzroku i słuchu – wskazania do pracy z uczniem | Szkoły podstawowe- nauczyciele | K.Rudnicka -psycholog |
| 9. | Edukacja zdrowotna na poszczególnych jednostkach lekcyjnych | Szkoły podstawowe- nauczyciele | W.Szymczak -terapeuta ruchu E.Wawruszak-Stolarczyk –terapeuta ruchu |
| 10 | Ja wspierać rozwój mowy w szkole nie będąc logopedą | Szkoły podstawowe | E. Piwowarczyk -logopeda |
| Szkoły Ponadpodstawowe | |||
| 1. | Komunikacja sprzyjająca budowaniu relacji z uczniami | Szkoły ponadpodstawowe -nauczyciele | A. Myślicka -pedagog A. Chłądowicz -pedagog |
| 2 . | „Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli | Szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele | E.Kropidłowska -logopeda |
OFERTA DLA RODZICÓW -prelekcje |
|||
| Żłobki, przedszkola | |||
| 1. | Kary i nagrody w wychowaniu. | Rodzice dzieci przedszkolnych | M.Pucicka -pedagog |
| 2. | Rozwój mowy i myślenia u dziecka (0-6) | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym | L.Siodlaczek -logopeda |
| 3 . | Bunt na pokładzie – o roli rodziców w wychowaniu dziecka | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | A.Lis -psycholog |
| 4 . | Dojrzałość szkolna -jak rodzic może wspierać dojrzałość swojego dziecka | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | K. Reszko -pedagog |
| 5 . | Wada wymowy jako jedna z przyczyn trudności dziecka w czytaniu i pisaniu. | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | A.Terlecka -pedagog, logopeda |
| 6 . | Zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci i ich wpływ na trudności w czytaniu i pisaniu | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | A.Terlecka-pedagog, logopeda |
| 7 . | Jak rozpoznać zaburzenia przetwarzania sensorycznego u dziecka. Jak im przeciwdziałać w warunkach domowych | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | A. Myślicka -pedagog |
| 8 . | „Nauka czytania bez stresowania” – jak prawidłowo wprowadzać dziecko w świat liter i sprawić, żeby polubiło czytanie | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | D.Szejka-Nast. -logopeda |
| 9. | Od karmienia do mówienia – wpływ funkcji prymarnych na rozwój mowy | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | D.Szejka-Nast. -logopeda |
| 10. | Zrozumieć nadpobudliwe dziecko | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | M.Wrotniak -psycholog |
| 11. | Wspieranie rozwoju mowy małego dziecka | Rodzice dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym | E.Kropidłowska -logopeda |
| 12. | Kiedy do logopedy? Jak wygląda prawidłowy rozwój mowy | Rodzice dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym | E.Kropidłowska -logopeda |
| 13. | Zachowania trudne u dzieci – skuteczne reagowanie i współpraca z przedszkolem i żłobkiem | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym | E.Starzycka -psycholog |
| 14. | Szkoła dla rodziców i wychowawców | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | E.Starzycka -psycholog |
| 15. | Uczymy dziecko samodzielności i pewności siebie | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | E.Starzycka -psycholog |
| 16. | Niejadek – jak pomóc sobie i dziecku? | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym | M.Szejka-Mach -pedagog |
| 17. | Jak wspierać rozwój mowy dziecka w domu | Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym | E.Piwowarczyk -logopeda |
| Szkoły podstawowe | |||
| 1. | Uzależnienia XXI wieku | Rodzice uczniów szkoły podstawowej | I.Kobylańska -pedagog |
| 2. | Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym | Rodzice uczniów szkoły podstawowej | I.Kobylańska -pedagog |
| 3. | Kiedy warto wybrać się z dzieckiem do specjalisty w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej? | Rodzice uczniów szkoły podstawowej | M.Bagińska -psycholog |
| 4. | Wada wymowy jako jedna z przyczyn trudności dziecka w czytaniu i pisaniu. | Rodzice uczniów szkół podstawowych kl as. I- III | A.Terlecka -pedagog, logopeda |
| 5. | Trudności uczniów w czytaniu i pisaniu w aspekcie zaburzeń percepcji słuchowej. Propozycje terapii. | Rodzice uczniów szkół podstawowych kl as I- III | A.Terlecka – pedagog, logopeda |
| 6. | Zrozumieć dziecko nadpobudliwe | Rodzice uczniów szkół podstawowych | M.Wrotniak -psycholog |
| 7. | Budowanie motywacji u dzieci do aktywności ruchowej | Rodzice uczniów szkół podstawowych | E.Wawruszak-Stolarczyk –terapeuta ruchu |
| 8. | Ćwiczenie integrujące półkule mózgowe, czyli jak pokonać stres i uczynić naukę bardziej przyjemną | Rodzice uczniów szkół podstawowych | W.Szymczak – terapeuta ruchu |
| 9. | Moje dziecko jest niejadkiem! -jak pomóc sobie i dziecku | Rodzice uczniów szkoły podstawowej I etap | M.Szejka-Mach -pedagog |
| 10. | Czy kryzys emocjonalny to już depresja -jak odróżnić naturalne emocje mojego dziecka od choroby | Rodzice uczniów szkół podstawowych -II etap | E.Wilk-psycholog |
| Szkoły ponadpodstawowe | |||
| 1. | Rozpoznawanie kryzysu psychicznego u nastolatków | Rodzice uczniów szkół ponadpodstawowych | A.Chłądowicz -pedagog |
OFERTA DLA DZIECI/UCZNIÓW |
|||
| Żłobki, przedszkola | |||
| 1. | Badania przesiewowe programem „Słyszę”, | Dzieci od 5 rż | D.Szejka -Nast- neurologopeda E.Kropidłowska -logopeda |
| 2. | Logopedyczne badania przesiewowe | Dzieci przedszkolne | D.Szejka -Nast. neurologopeda E.Kropidłowska –logopeda A.Terlecka -logopeda |
| 3. | Warsztaty dla dzieci 6-letnich wg programu A. Maurer „Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych” | Dzieci 6 letnie | A.Terlecka -logopeda, pedagog |
| 4. | Trening kontrolowania złości | Dzieci w wieku przedszkolnym | M. Pucicka-pedagog A.Lis -psycholog |
| 5. | W krainie uczuć i emocji -Spotkani a cykliczne – 4 spotkania | Dzieci w wieku przedszkolnym | M. Pucicka-pedagog A.Lis -psycholog |
| 6. | Zabawy rozwijające funkcje poznawcze i komunikacyjne -warsztaty | Dzieci w wieku przedszkolnym | M. Pucicka -pedagog L. Siodlaczek -logopeda |
| 7. | Zabawy z kameleonem Leonem – ćwiczenia ortofoniczne dla maluchów | Dzieci w wieku przedszkolnym | E.Kropidłowska –logopeda |
| 8. | Badania pod katem zaburzeń integracji sensoryczn ej z zastosowaniem Kart Oceny Rozwoju Sensomotorycznego | Dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym | K.Rudnicka -psycholog |
| 9. | „Moja złość , mój lęk -radzę sobie z ni mi ” | Dzieci w wieku przedszkolnym | E.Starzycka-psycholog |
| 10. | Integracja bilateralna – cykl spotkań 1 w miesiącu | Dzieci w wieku 5-6 r.ż. | K. Reszko-pedagog A. Myślicka -pedagog |
| Szkoły podstawowe | |||
| 1 . | Przesiewowe badania logopedyczne – profilaktyka zaburzeń mowy | Uczniowie klas I-III szkoły podstawowej | A.Terlecka -pedagog, logopeda |
| 2 . | Badania przesiewowe niewerbalnych możliwości intelektualnych Testem Matryc Progresywnych RAVEN’S 2 | Uczniowie kl. I szkół podstawowych | M. Bagińska -psycholog |
| 3 . | Zajęcia integracyjne , reintegracyjne | Uczniowie szkół podstawowych | I.Kobylańska -pedagog |
| 4 . | Techniki efektywnego uczenia się | Uczniowie szkół podstawowych | M.Pucicka -pedagog E.Wilk -psycholog |
| 5 . | Bądź tu i teraz z Twoim ciałem. Rola powiązania ciała i umysłu. Warsztaty uważności | Uczniowie szkół podstawowych klasy IV-VI | E.Wawruszak -Stolarczyk –terapeuta ruchu W.Szymczak-terapeuta ruchu |
| 6. | Zajęcia z zakresu profilaktyki przemocy rówieśniczej | Uczniowie kl . III szkół podstawowych | M. Wrotniak – psycholog K.Reszko -pedagog |
| 7. | Jak być dobrym kolegą/koleżanką? – rozwijanie empatii i współpracy | Uczniowie szkół podstawowych -I etap | E. Wilk-psycholog A.Chłądowicz -pedagog |
| 8. | Hejt, cyberprzemoc – jak reagować i gdzie szukać pomocy | Uczniowie szkół podstawowych -I I etap | E. Wilk-psycholog |
| 9. | Ja w grupie – budowanie pozytywnych relacji i poczucia własnej wartości | Uczniowie szkół podstawowych -II etap | E. Wilk-psycholog A.Chłądowicz -pedagog |
| 10. | Uzależnienia behawioralne | Uczniowie szkół podstawowych | E. Wilk-psycholog |
| 11. | Budowanie odporności psychicznej | Uczniowie w wieku 14-17 lat | A. Chłądowicz -pedagog A. Myślicka -pedagog |
| 12. | Zarządzanie konfliktem w grupie | Uczniowie w wieku 14-17 lat | A.Chłądowicz -pedagog A.Myślicka -pedagog |
| 13. | Jak mówić, żeby nas słuchano? | Uczniowie klas 7-8 SP | E. Piwowarczyk -logopeda |
| Szkoły ponadpodstawowe | |||
| 1. | Relacje rówieśnicze i romantyczne – o granicach, emocjach i szacunku | Uczniowi e szkół ponadpodstawowych | E. Wilk-psycholog A.Chłądowicz -pedagog |
| 2. | Zajęcia integracyjne , reintegracyjne | Uczniowi e szkół ponadpodstawowych | I.Kobylańska -pedagog K.Reszko -pedagog |
| 3. | Uzależnienia behawioralne | Uczniowi e szkół ponadpodstawowych | E. Wilk -psycholog |
| 4 . | „Ja to mam lęk…” – o zaburzeniach lękowych u młodzieży | Uczniowi e szkół ponadpodstawowych | E. Wilk-psycholog A.Chłądowicz -pedagog |
| 5. | Budowanie odporności psychicznej | Uczniowie w wieku 14-17 lat | A. Chłądowicz -pedagog A. Myślicka -pedagog |
| 6. | Zarządzanie konfliktem w grupie | Uczniowie w wieku 14-17 lat | A.Chłądowicz -pedagog A.Myślicka -pedagog |
Zainteresowane placówki daną formą współpracy prosimy o zgłoszenia pisemne (podpisane przez dyrektora przedszkola/szkoły) w nieprzekraczalnym terminie do 15.10.2024r. Zgłoszenia należy składać w sekretariacie PC PPPiDE w Dzierżoniowie lub mailem. Z uwagi na rosnące zainteresowanie naszą ofertą w poprzednich latach, prosimy o wybór maksymalnie trzech form pomocy (dotyczy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej). O ich realizacji będzie decydowała kolejność i ilość zgłoszeń.
Jesteśmy także otwarci na realizację zajęć/ spotkań/ form wspomagania zgodnie z innymi niż wymienione w ofercie potrzebami placówek.
Zapraszamy do współpracy.
Sieć współpracy/ g rupy problemowe dla nauczycieli/specjalistów realizowane na terenie PCPPPiDE:
1. Sieć współpracy pedagogów szkół podstawowych –ponadpodstawowych – I. Kobylańska , K. Reszko
2. Sieć współpracy psychologów szkół p odstawowych i ponadpodstawowych – M. Bag ińska, M. Wrotniak
3 . Sieć współpracy doradców zawodowych szkół podstawowych i ponadpodstawowych – G.Wojtala
4 . Sieć współpracy logopedów (przedszkola i szkoły podstawowe) – D. Szejka- Nast , L. Siodlaczek (min. 8 osób)
5. Grupa problemowa dla nauczycieli szkół podstawowych – dostosowanie środowiska szkolnego dla dzieci z niepełnosprawnością ruchową W. Szymczak, E. Wawruszak -Stolarczyk (min. 5 osób)
6 . Grupa problemowa dla psychologów przedszkolnych, pedagogów specjalnych i nauczycieli wspomagających w przedszkolach – E. Starzycka
7 . Sieć współpracy dyrektorów szkół podstawowych, ponadpodstawowych – R. Kryczek , M. Bagińska, M. Horożaniecka (o terminach spotkań będziemy informować wszystkie szkoły drogę mailową).
Grupy wsparcia dla rodziców:
Grupa wsparcia dla rodziców uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych z trudnościami wychowawczymi z elementami regulacji nerwu błędnego M. Wrotniak, K. Reszko (min. 10 osób).
Grupa wsparcia dla rodziców dzieci (7-11 lat) z trudnościami w rozpoznawaniu i regulowaniu emocji A. Chłądowicz, A. Myślicka ( min. 10 osób)
Oferta PC Biblioteki Pedagogicznej w Dzierżoniowie
1. Zajęcia edukacyjne dla dzieci i młodzieży.
Tematy zajęć:
Przedszkola (starsze grupy)
Baśniowe podróże w bibliotece.
„Amelka i latająca księga” – teatrzyk.
Szkoły podstawowe klasy I-III
Spotkanie z bajkami – bingo literackie dla najmłodszych.
Ćwiczymy spostrzegawczość – planszówki w bibliotece.
Teatrzyk kamishibai w bibliotece.
Szkoły podstawowe klasy IV-VI
Escape room w bibliotece.
Historia pisma – warsztaty w bibliotece.
Rozwijanie umiejętności analitycznych – zajęcia z planszówkami.
Szkoły podstawowe klasy VIII
Warsztat informacyjny Biblioteki Pedagogicznej.
Jak uczyć się szybciej i skuteczniej.
Szkoły ponadpodstawowe klasy I-IV
Efektywne zarządzanie czasem.
Jak uczyć się szybciej i skuteczniej.
Warsztat Informacyjny Biblioteki Pedagogicznej.
Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze
„Książkowe supermoce ” – cykl zajęć biblioterapeutycznych.
(zajęcia są dostosowywane do wieku uczestników i stopnia niepełnosprawności).
2. Wystawy tematyczne
W roku szkolnym 2025/2026 oferujemy możliwość wypożyczenia do placówek oświatowych Powiatu Dzierżoniowskiego wystaw tematycznych książek dotyczących następujących zagadnień:
Cyfrowe bezpieczeństwo.
Kształtowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów.
Ćwiczymy koncentrację i pamięć.
Profilaktyka przemocy w szkole.
Kształtowanie odporności psychicznej u dzieci i młodzieży.
Mój region – moja pasja.
Metody aktywizujące w nauczaniu.
Techniki skutecznego uczenia się.
Przeciwdziałanie uzależnieniom w szkole.
Trening umiejętności społecznych – scenariusze zajęć.
Wydarzenia czytelnicze
05.11.2025 Dzień Postaci z Bajek.
03.03.2026 Międzynarodowy Dzień Pisarzy i Pisarek.
23.04.2026 Dzień Książki i Praw Autorskich.
8.05-15.05.2026 Obchody Tygodnia Bibliotek.
1-7 czerwca 2026 Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom.
Spotkania w ramach sieci współpracy bibliotekarzy szkolnych Powiatu Dzierżoniowskiego:
Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych (październik 2025).
Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek (maj 2026).
Przygotowanie literatury na wskazany temat – wyszukanie dostępnych materiałów bibliotecznych, po wcześniejszym uzgodnieniu tematyki z nauczycielem bibliotekarzem.
Akty prawne
