TEMATYKA

ODBIORCA

OSOBY PROWADZĄCE

OFERTA DLA NAUCZYCIELI

PRZEDSZKOLA

1.

Dojrzałość szkolna – kiedy i jak zasugerować rodzicowi odroczenie od obowiązku szkolnego?

nauczyciele
przedszkoli

G. Wojtala

2.

Wpływ współczesnych mediów cyfrowych na rozwój psychofizyczny dziecka a zaburzenia społeczne i emocjonalne

nauczyciele
przedszkoli

G. Wojtala

3.

Kiedy i w jakich sytuacjach zasugerować rodzicowi kontakt z PPP.

nauczyciele
przedszkoli

K. Bartizal-Maturska

SZKOŁY PODSTAWOWE

1.

Interpretacja zapisów z opinii psychologiczno-pedagogicznych oraz orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego

szkoły podstawowe-nauczyciele

M. Horożaniecka

2.

Opracowywanie IPET-ów i WOPFU

szkoły podstawowe-nauczyciele

M. Horożaniecka

3.

Kiedy i w jakich sytuacjach zasugerować rodzicowi kontakt z PPP.

szkoły podstawowe kl.
I-III-nauczyciele

K. Bartizal-Maturska

 SZKOŁY PONADPODSTAWOWE

1.

Interpretacja zapisów z opinii psychologiczno-pedagogicznych oraz orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego

szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele

M. Horożaniecka

2.

Opracowywanie IPET-ów i WOPFU

szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele

M. Horożaniecka

OFERTA DLA RODZICÓW

ŻŁOBKI, PRZEDSZKOLA

1.

Dziecko w sieci – zagrożenia związane z udostępnieniem wizerunku dziecka w Internecie – przedszkole

rodzice dzieci w
wieku przedszkolnym

M. Horożaniecka

1.

Dojrzałość szkolna – jak przygotować dziecko do szkoły?

rodzice dzieci w
wieku przedszkolnym

K. Bartizal-Maturska

3.

Wpływ współczesnych mediów cyfrowych na rozwój psychofizyczny dziecka a zaburzenia społeczne i emocjonalne.

rodzice dzieci w
wieku przedszkolnym

G. Wojtala

SZKOŁY PODSTAWOWE

 1.

Hejt i mowa nienawiści

rodzice uczniów szkół podstawowych klasy VII i
VIII

psycholog

SZKOŁY PONADPODSTAWOWE

1.

 Hejt i mowa nienawiści

rodzice uczniów szkół ponadpodstawowych

psycholog

OFERTA DLA UCZNIÓW

SZKOŁY PODSTAWOWE

1.

Badania przesiewowe: diagnoza trudności
w  poprawnym pisaniu i czytaniu  ze zrozumieniem

Uczniowie klas IV szkoły podstawowej

M. Horożaniecka

2.

Badania przesiewowe  ,,Widzę”

Uczniowie klas I szkoły podstawowej

M. Horożaniecka

3.

Badania przesiewowe  ,,Mówię”

Uczniowie klas I szkoły podstawowej

M. Horożaniecka

4.

Badania przesiewowe ,,Słyszę”

Uczniowie klas I szkoły podstawowej

M.  Horożaniecka

5.

Skala Ryzyka Dysleksji – SRD

Uczniowie klas I szkoły podstawowej

M. Horożaniecka

6.

Badania w terenie uczniów zdolnych – TUW:

• diagnoza pedagogiczna
• diagnoza psychologiczna
  
  

Uczniowie klas V szkoły podstawowej

G. Wojtala

M. Horożaniecka

7.

Jak radzić sobie z trudnymi emocjami i ze stresem?

Uczniowie klas VIII szkoły podstawowej

K. Bartizal-Maturska

G.Wojtala

8.

Organizacja nauki własnej – techniki skutecznego uczenia się

Uczniowie klas IV szkoły podstawowej

K. Bartizal-Maturska

SZKOŁY PONADPODSTAWOWE

1.

Jak radzić sobie ze stresem?

Uczniowie klas maturalnych

G. Wojtala

K.Bartizal-Maturska