Oferta Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej na rok szkolny 2024/2025

LP.	TEMATYKA	ODBIORCA	OSOBY PROWADZĄCE
OFERTA DLA NAUCZYCIELI
	Przedszkola
1.	Rozwój psychoseksualny dziecka w wieku przedszkolnym.	nauczyciele przedszkoli	A.Lis – psycholog
2.	„Nauka czytania bez stresowania” – jak prawidłowo wprowadzić dziecko w świat liter i sprawić żeby polubiło czytanie.	nauczyciele przedszkoli	D. Szejka-Nast – neurologopeda
3.	Współpraca z rodzicami – w tym z tzw „trudnym rodzicem”.	nauczyciele przedszkoli	E. Starzycka – psycholog
4.	Autyzm i co dalej?	nauczyciele przedszkoli	A.Lis-psycholog M.Pucicka-pedagog
5.	Jak pracować z dzieckiem z zaburzeniami zachowania i emocji.	nauczyciele przedszkoli	A.Lis-psycholog M. Pucicka -pedagog
6.	Dziecko lękowe, dziecko z mutyzmem wybiórczym w grupie przedszkolnej i co dalej?	nauczyciele przedszkoli	K. Reszko -pedagog M.Wrotniak- psycholog
7.	„Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli.	nauczyciele przedszkoli	E. Kropidłowska – logopeda
8.	Jak nauczyciel może przeciwdziałać wadom postawy u dzieci?	nauczyciele przedszkoli	E.Wawruszak-Stolarczyk – terapeuta ruchu W.Szymczak-terapeuta ruchu
	Szkoły Podstawowe
1.	Dziewczyny w spektrum – jak funkcjonują i z czym mierzą się na co dzień?	Szkoły podstawowe- nauczyciele	K. Reszko -pedagog M.Wrotniak- psycholog
2.	Procedura Niebieskiej Karty.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	A. Myślicka – pedagog
3.	Wpływ zaburzeń percepcji słuchowej  w zakresie analizy i syntezy słuchowej na trudności uczniów w czytaniu i pisaniu.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	A.Terlecka – pedagog, logopeda
4.	Funkcjonowanie szkolne dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	A.Terlecka – pedagog, logopeda
5.	Wypalenie zawodowe.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	P. Kossowski – psycholog
6.	Problemy emocjonalne uczniów – jak je dostrzec i wspierać rodziców.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	E. Wilk-psycholog M.Bagińska-psycholog
7.	Praca z uczniem z autyzmem i zespołem Aspergera.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	M.Szejka-Mach pedagog I. Kobylańska -pedagog
8.	„Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	E. Kropidłowska – logopeda
9.	Neuroróżnorodność- zrozumienie potrzeb ucznia neuroatypowego.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	E. Wilk-psycholog P.Kossowski – psycholog
10	Jak nauczyciel może przeciwdziałać wadom postawy u dzieci?	Szkoły podstawowe- nauczyciele	E.Wawruszak-Stolarczyk – terapeuta ruchu W.Szymczak-terapeuta ruchu
	Szkoły Ponadpodstawowe
1.	Neuroróżnorodność- zrozumienie potrzeb ucznia neuroatypowego.	Szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele	E. Wilk-psycholog P.Kossowski – psycholog
2.	Problemy emocjonalne uczniów – jak je dostrzec i wspierać rodziców.	Szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele	E. Wilk – psycholog M.Bagińska-psycholog
3.	„Nie trać głosu” – warsztat pracy głosem dla nauczycieli.	Szkoły ponadpodstawowe- nauczyciele	E.Kropidłowska- logopeda
4.	Wypalenie zawodowe.	Szkoły podstawowe- nauczyciele	P. Kossowski – psycholog
OFERTA DLA RODZICÓW – prelekcje
	Przedszkola
1.	Kary i nagrody w wychowaniu.	Rodzice dzieci przedszkolnych	M. Pucicka-pedagog
2.	Moje dziecko jest niejadkiem!-jak pomóc sobie i dziecku.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	M. Szejka-Mach-pedagog
3	Bunt na pokładzie – o roli rodziców w wychowaniu dziecka.	Rodzice dzieci przedszkolnych	A. Lis – psycholog
4.	Dojrzałość szkolna- jak rodzic może wspierać dojrzałość swojego dziecka.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	K. Reszko-pedagog
5.	Wada wymowy jako jedna z przyczyn trudności dziecka w czytaniu i pisaniu.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	A.Terlecka – pedagog, logopeda
6.	Zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	A.Terlecka – pedagog, logopeda
7.	Dobór prawidłowego obuwia dla dziecka i jego wpływ na rozwój stopy.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym (minimum 10 zainteresowanych rodziców)	E. Wawruszak -Stolarczyk – terapeuta ruchu lub W. Szymczak – terapeuta ruchu
8.	Wpływ nowoczesnej technologii na rozwój mowy dziecka.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	D. Szejka-Nast. – logopeda
9.	„Nauka czytania bez stresowania” – jak prawidłowo wprowadzić dziecko w świat liter i sprawić żeby polubiło czytanie.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	D. Szejka-Nast. – logopeda
10.	Od karmienia do mówienia – wpływ funkcji prymarnych na rozwój mowy.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	D. Szejka-Nast. – logopeda
11.	Zachowania trudne u dzieci – skuteczne reagowanie i współpraca z przedszkolem.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	E. Starzycka -psycholog
12.	Jak przygotować emocjonalnie dziecko do rozpoczęcia nauki szkolnej?	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	E. Starzycka -psycholog
13.	Wspieranie rozwoju mowy małego dziecka.	Rodzice dzieci w wieku i przedszkolnym	E. Kropidłowska-logopeda
14.	Zapobieganie zaburzeniom integracji sensorycznej u dzieci w wieku młodszym.	Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym	M. Szejka-Mach – pedagog
15	Kiedy do logopedy? Jak wygląda prawidłowy rozwój mowy.	Rodzice dzieci w wieku  przedszkolnym	E. Kropidłowska-logopeda
	Szkoły podstawowe
1.	Uzależnienia XXI wieku.	Rodzice uczniów szkoły podstawowej	I.Kobylańska-pedagog
2.	Postawy rodzicielskie i ich wpływ na rozwój dziecka.	Rodzice uczniów szkoły podstawowej	A.Myślicka-pedagog
3	Kiedy pozwolić, kiedy zabronić? – stawianie granic.	Rodzice uczniów szkoły podstawowej	A.Myślicka-pedagog
4.	Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym…	Rodzice uczniów szkoły podstawowej	I.Kobylańska-pedagog
5.	Wada wymowy jako jedna z przyczyn trudności dziecka w czytaniu i pisaniu.	Rodzice uczniów szkół podstawowych  klas. I- III	A.Terlecka- pedagog, logopeda
6.	Trudności uczniów w czytaniu  i pisaniu w aspekcie zaburzeń percepcji słuchowej. Propozycje terapii.	Rodzice uczniów szkół podstawowych  klas. I- III	A.Terlecka – pedagog, logopeda
7.	Zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci.	Rodzice uczniów szkół podstawowych  klas. I- III	A.Terlecka – pedagog, logopeda
8.	Rodzeństwo. Jak wspierać relację swoich dzieci.	Rodzice uczniów szkół podstawowych	M.Wrotniak-psycholog
9.	Trudności wieku dorastania-depresja.	Rodzice uczniów szkół podstawowych  klas 7-8	P.Kossowski-psycholog
10.	Rozpoznawanie kryzysu psychicznego u nastolatków.	Rodzice uczniów szkół podstawowych  klas 7-8	P.Kossowski-psycholog
11.	Jak wspierać i rozwijać motywację u dzieci?	Rodzice uczniów szkoły podstawowej	E. Wilk-psycholog
12.	Kiedy warto wybrać się z dzieckiem do specjalisty w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej?	Rodzice uczniów szkół podstawowych	M. Bagińska psycholog
13.	Moje dziecko jest niejadkiem!-jak pomóc sobie i dziecku.	Rodzice uczniów klas I-III SP	M. Szejka- Mach-pedagog
	Szkoły ponadpodstawowe
1.	Jak wspierać i rozwijać motywację u uczniów?	Rodzice uczniów klas szkoły ponadpodstawowej,	E. Wilk-psycholog
3.	Trudności wieku dorastania-depresja.	Rodzice uczniów szkół ponadpodstawowych	P.Kossowski-psycholog
4.	Rozpoznawanie kryzysu psychicznego u nastolatków.	Rodzice uczniów szkół ponadpodstawowych	P.Kossowski-psycholog
OFERTA DLA DZIECI/UCZNIÓW
	Przedszkola
1.	Badania przesiewowe programem „Słyszę”,	Dzieci od 5 rż	D. Szejka-Nast. – neurologopeda E. Kropidłowska – logopeda
2.	Przesiewowe badania logopedyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym	Dzieci w wieku przedszkolnym	E. Kropidłowska – logopeda D. Szejka- Nast – neurologopeda
3.	Warsztaty dla dzieci 6-letnich wg programu A. Maurer „Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych”.	Dzieci 6 letnie – II semestr	A.Terlecka- logopeda, pedagog
4.	Trening kontrolowania złości.	Dzieci w wieku przedszkolnym	M. Pucicka-pedagog A.Lis-psycholog
5.	W krainie uczuć i emocji –     Spotkania cykliczne – 4 spotkania.	Dzieci w wieku przedszkolnym	M. Pucicka-pedagog A.Lis-psycholog
6.	Zabawy z kameleonem Leonem – ćwiczenia ortofoniczne dla maluchów.	Dzieci w wieku przedszkolnym	E. Kropidłowska – logopeda
7.	„Moja złość, mój lęk – radzę sobie z nimi”	Dzieci w  wieku przedszkolnym	E. Starzycka-psycholog
8.	Integracja grupy przedszkolnej w zabawach logorytmicznych.	Dzieci w  wieku przedszkolnym	D. Szejka-Nast. – neurologopeda
	Szkoły podstawowe
1.	Badania przesiewowe dla uczniów klas I (diagnoza analizy i syntezy fonemowej, formuły lateralizacji i sprawności grafomotorycznej).	Uczniowie klas I	I.Kobylańska-pedagog
2.	Przesiewowe badania logopedyczne – profilaktyka zaburzeń mowy.	Uczniowie klas I-III szkoły podstawowej	A.Terlecka-pedagog, logopeda
3.	Badania przesiewowe możliwości intelektualnych Niewerbalnym Testem TONI 4.	Uczniowie kl. I  szkół podstawowych	M. Bagińska -psycholog
4.	„Jak dbać o dobre relacje z rówieśnikami. Jak efektywnie rozwiązywać problemy rówieśnicze”?	Uczniowie klas I-III szkoły podstawowej	A.Myślicka – pedagog
5.	Zajęcia integracyjne klas I.	Uczniowie szkół podstawowych	I.Kobylańska-pedagog M. Szejka Mach-pedagog
6.	Techniki efektywnego uczenia się.	Uczniowie szkół podstawowych	M. Pucicka -pedagog E. Wilk – psycholog
7.	Zajęcia integracyjne /budujące zespół klasowy.	Uczniowie szkół podstawowych	M. Pucicka -pedagog E. Wilk – psycholog
8.	Zajęcia z obszaru rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych.	Uczniowie szkół podstawowych	M. Pucicka -pedagog E. Wilk – psycholog
9.	Nastoletnia depresja.	Uczniowie klasy 7-8 szkoły podstawowej	P. Kossowski – psycholog
10	Budowanie motywacji.	Uczniowie klasy 7-8 szkoły podstawowej	P. Kossowski – psycholog
11	Budowanie odporności psychicznej.	Uczniowie klasy 7-8 szkoły podstawowej	P. Kossowski – psycholog
12	Profilaktyka zdrowia psychicznego.	Uczniowie klasy 7-8 szkoły podstawowej	P. Kossowski – psycholog
10.	Randka z emocjami, czyli dlaczego są i co z nimi zrobić – warsztaty dla klas III szkoły podstawowej (cykl 3 spotkań).	Uczniowie kl. III szkół podstawowych	M. Wrotniak – psycholog K. Reszko – pedagog
11.	Zajęcia psychoedukacyjne na temat depresji.	Uczniowie szkół podstawowych	E. Wilk-psycholog
12.	STOP cyberprzemocy.	Uczniowie szkół podstawowych	E. Wilk-psycholog
13.	Zajęcia psychoedukacyjne na temat uzależnień behawioralnych.	Uczniowie szkół podstawowych	E. Wilk-psycholog
14.	Warsztaty „Jak polubić siebie?” (ciałopozytywność, mocne strony, samoakceptacji).	Uczniowie szkół podstawowych	E. Wilk-psycholog
15	Uważność i ruch – techniki relaksacyjne.	Uczniowie klas 7-8 szkoły podstawowej	E. Wawruszak-Stolarczyk – terapeuta ruchu W. Szymczak terapeuta ruchu
	Szkoły ponadpodstawowe
1.	Uważność i ruch – techniki relaksacyjne.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	E.Wawruszak-Stolarczyk – terapeuta ruchu W. Szymczak terapeuta ruchu
2.	Zajęcia integracyjne, reintegracyjne.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	I.Kobylańska – pedagog K. Reszko -pedagog
3.	Warsztaty „Jak polubić siebie?” (ciałopozytywność, mocne strony, samoakceptacji).	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	E. Wilk – psycholog
4.	Zajęcia psychoedukacyjne na temat depresji.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	E. Wilk-psycholog
5.	Zajęcia z obszaru cyberprzemocy i poruszania się po świecie online.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	E. Wilk-psycholog
6.	Nastoletnia depresja.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	P. Kossowski – psycholog
7.	Budowanie motywacji.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	P. Kossowski – psycholog
8.	Budowanie odporności psychicznej.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	P. Kossowski – psycholog
9.	Profilaktyki zdrowia psychicznego.	Uczniowie szkół ponadpodstawowych	P. Kossowski – psycholog

 

Poniżej znajdują się propozycje sieci współpracy/grup problemowych dla nauczycieli/specjalistów, które mogą być utworzone w bieżącym roku szkolnym 2024/2025. Jeżeli są Państwo zainteresowani udziałem w spotkaniach z poniższych grup/sieci, prosimy o pisemne zgłoszenie chętnych z danej placówki. W zależności od Państwa zapotrzebowania oraz naszych możliwości – takie grupy zostaną utworzone lub kontynuowane.

Sieć współpracy/grupy problemowe dla nauczycieli/specjalistów realizowane na terenie PCPPPiDE:

1. Sieć współpracy pedagogów szkół podstawowych –ponadpodstawowych – I. Kobylańska, K. Reszko
2. Sieć współpracy psychologów szkół podstawowych i ponadpodstawowych – M. Bagińska, M. Wrotniak
3. Sieć współpracy doradców zawodowych szkół podstawowych i ponadpodstawowych – G.Wojtala, R. Krzyczek
4. Sieć współpracy logopedów (przedszkola i szkoły podstawowe) – D. Szejka-Nast, logopeda (min. 8 osób).
5. Sieć współpracy dyrektorów szkół podstawowych, ponadpodstawowych – R. Kryczek, M. Bagińska, M. Horożaniecka.
6. Grupa problemowa (grupa samokształceniowa) nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej rozpoczynających prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych „Rola percepcji wzrokowej w trudnościach uczniów w czytaniu i pisaniu. Propozycje terapii – A. Terlecka (min 5 osób) 2 godziny co 2 miesiące.
7. Grupa problemowa dla nauczycieli szkół podstawowych pracujących z dzieckiem zagrożonym przemocą i doświadczającym przemocy –  (min 5 osób ) A. Myślicka.
8. Grupa problemowa dla nauczycieli szkół podstawowych pracujących z uczniem z niepełnosprawnością ruchową (ergonomiczne miejsce do nauki dla dziecka z niepełnosprawnością ruchową) – nauczyciele szkół podstawowych (min. 5 osób). – E. Wawruszak – Stolarczyk, W. Szymczak.

Grupy wsparcia dla rodziców:

1. Grupa wsparcia dla rodziców dzieci z trudnościami wychowawczymi w wieku 12-15 lat – M. Wrotniak, K. Reszko (min. 10 osób).
2. „Warsztaty umiejętności wychowawczych” – dla rodziców dzieci w wieku 7-11 ( max. 15 osób) A. Myślicka
3. Szkoła dla rodziców i wychowawców – (10 spotkań) dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym – E. Starzycka

Oferta Biblioteki Pedagogicznej rok szk. 2024/2025

Biblioteka Pedagogiczna w Dzierżoniowie zachęca nauczycieli placówek oświatowych Powiatu Dzierżoniowskiego do skorzystania z oferty zajęć edukacyjnych dla dzieci
i młodzieży po wcześniejszym ustaleniu terminu zajęć.

Zgłoszenia: e-mail: dzierzoniow@dbp.wroc.pl.

 

1. Zajęcia biblioteczne, tematy:

Przedszkola (starsze grupy)

Odkrywamy jesienne skarby.

O borsuku, który na cały świat się obraził – teatrzyk.

Spotkanie z książką.

Szkoły podstawowe klasy I-III

Książka moim przyjacielem.

Ćwiczenia dla  umysłu – turniej gier planszowych.

Szkoły podstawowe klasy IV-VI

Kreatywnie w bibliotece.

Od kreski do słowa – historia pisma.

Ćwiczenia dla  umysłu – turniej gier planszowych.

Szkoły podstawowe klasy VIII

Warsztat informacyjny Biblioteki Pedagogicznej.

Ćwiczenia dla  umysłu – turniej gier planszowych.

Szkoły ponadpodstawowe klasy I-IV

Jak skutecznie zarządzać czasem.

Jak uczyć się szybciej i skuteczniej.

Warsztat Informacyjny Biblioteki Pedagogicznej.

Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze

(zajęcia są dostosowywane do wieku uczestników i stopnia niepełnosprawności)

Magiczna moc książek – cykl zajęć biblioterapeutycznych.

2. Wystawy tematyczne

            W roku szkolnym 2024/2025 oferujemy możliwość wypożyczenia do placówek              oświatowych Powiatu Dzierżoniowskiego  wystaw           tematycznych książek dotyczących   następujących zagadnień:

Profilaktyka nadwagi i otyłości wśród dzieci i młodzieży.

Depresja i autoagresja u nastolatków.

Techniki i metody relaksacji w wychowaniu, edukacji i terapii.

Wspieranie kompetencji cyfrowych wśród uczniów i nauczycieli.

Uczeń w spektrum autyzmu.

Edukacja ustawiczna – możliwość indywidualnego rozwoju człowieka.

Rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci i młodzieży w szkole. Wyzwania wychowania.

 

3. Wydarzenia czytelnicze

(skierowane do placówek oświatowych Powiatu Dzierżoniowskiego)

06.09.2024 Narodowe Czytanie 2024 – Juliusz Słowacki Kordian.

05.11.2024 Dzień Postaci z Bajek.

03.03.2025 Międzynarodowy Dzień Pisarzy i Pisarek.

23.04.2025 Dzień Książki i Praw Autorskich.

8.05-15.05.2025 Obchody Tygodnia Bibliotek.

1-7 czerwca 2025 Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom.

 

4. Spotkania w ramach sieci współpracy bibliotekarzy szkolnych

Powiatu Dzierżoniowskiego:

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych (październik 2024).

Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek (maj 2025).

5. Przygotowanie literatury na wskazany temat – wyszukanie dostępnych materiałów bibliotecznych, po wcześniejszym uzgodnieniu tematyki z nauczycielem bibliotekarzem.

 

Akty prawne