26 listopada 2015 roku o godzinie 11:00 w Powiatowym Centrum Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doradztwa Edukacyjnego w Dzierżoniowie odbędą się warsztaty poetyckie dla dzieci ze szkół podstawowych. Zapraszamy nauczycieli bibliotekarzy z uczniami, którzy szczególnie interesują się poezją, może już sami piszą wiersze, na spotkanie z poetą z naszego regionu Panem Zdzisławem Maciejewskim. W programie między innymi:
Biblioteka Pedagogiczna w Dzierżoniowie, zaprasza bibliotekarzy szkolnych na szkolenie: „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa”. W programie: 1. Prezentacja rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” (dofinansowanie zakupu książek). 2. Współpracy bibliotek szkolnych z biblioteką publiczną i pedagogiczną w kwestii planowanych zakupów książek w ramach „Narodowego Programu
22.10.2015 r. w Powiatowym Centrum odbyło się szkolenie Psychodietetyka w żywieniu dzieci. W szkoleniu uczestniczyło ponad 20 nauczycieli powiatu dzierżoniowskiego. Prowadząca szkolenie dr Anna Januszewicz zapoznała uczestników m.in. z psychologicznymi uwarunkowaniami nadwagi u dzieci i młodzieży, z czynnikami motywującymi dzieci i młodzież do zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej oraz zwróciła uwagę jak powinna wyglądać współpraca rodziców
Dyrektor Powiatowego Centrum Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doradztwa Edukacyjnego w Dzierżoniowie zaprasza nauczycieli do udziału w szkoleniu pt.: Specjalne potrzeby edukacyjne w przedszkolu Zakres tematyczny: Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu Rola obserwacji w profilaktyce zaburzeń rozwoju psychoruchowego oraz niepowodzeń szkolnych. Obszary podlegające obserwacji nauczyciela. Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dziecka w wieku przedszkolnym – na co zwracać uwagę?
Doświadczenia gromadzone przez dziecko podczas różnorodnych interakcji z otoczeniem mogą przyczyniać się do intensywnego rozwoju, mogą mieć mierne skutki rozwojowe lub spowalniać, wygaszać czy zaburzać rozwój jednostki. Również oddziaływania szkoły, w zależności od ich przebiegu i jakości, wspierają potencjał dziecka lub – przeciwnie – blokują go, ignorują, a może się nawet zdarzyć, że wyniszczają. Niniejsza
Kontynuując korzystanie ze strony, wyrażasz zgodę na korzystanie z plików cookie. Wiecej informacji
Ustawienia plików cookie na tej stronie internetowej są ustawione na "zezwalaj na pliki cookie", aby zapewnić Ci jak najlepsze wrażenia z przeglądania. Nie zbieramy informacji w celach handlowych. Jeśli nadal używasz tej witryny bez zmiany ustawień plików cookie lub klikniesz "Akceptuj" poniżej, to wyrażasz na to zgodę.